¿Qué se puede hacer desde el ángulo educativo para tener mayor respeto por todo lo que está existiendo? La filósofa Hannah Arendt dice que observa en no pocas personas una cierta tendencia a rechazar todo lo que les viene dado, incluso —apostilla ella— la propia existencia. Quizá aquí podemos encontrar uno de los principios de por qué hay un desapego en las personas que no conservan, no cuidan e incluso maltratan y hasta arruinan las cosas, los objetos que les sirven de ayuda, las propiedades, obras de arte, etc. La palabra arruinar viene de ruin: ¿hay una cierta ruindad en no querer conservar aquello que tiene un valor o una utilidad?

El realismo existencial —esa nueva actitud vital— hace una apuesta por lo que realmente existe: lo existente realmente. Las cosas, los acontecimientos podrían haber sido de otra manera pero son como son u ocurrieron como de hecho acontecieron. No estamos en un mundo filosófico en el que se habla solamente de esencias sino de cosas que existen. Las cosas existen y existen en el tiempo. El realismo existencial subraya que nosotros, las personas —lo más importante que puede existir—, podríamos no haber existido; bastaba que nuestros padres nunca se hubieran conocido, por ejemplo; o sea, las personas somos únicas e irrepetibles y además podríamos no haber existido. Entonces, si continuamos existiendo quiere decir que estamos contentos de existir porque, si no, nos hubiéramos suicidado. Estamos contentos de ser como somos, incluso limitados, como también lo son nuestras obras.

Algunas veces tenemos la ilusión de producir obras que no se deterioraran, a las que no les pasara el tiempo. Pero hasta los materiales de construcción más resistentes tienen un límite, se estropean.

El punto de desarrollo en relación al tema de crear y conservar se encuentra en las personas, qué es engendrar y qué es educar, una maternidad y paternidad responsables; de ahí se pasa a la cultura, a los edificios, etc.

Buscando alguna explicación más, en el plano educativo, de por qué estamos poco acostumbrados a cuidar las cosas, veríamos que esto puede venir de la época en que éramos pequeños. Los varones especialmente, cuando la madre estaba dedicada casi por completo al trabajo casero, podíamos salir de casa, ir al trabajo, estudiar, y no interveníamos en el cuido del hogar. Sin querer, se nos hizo pensar y habituarnos a que nuestro cuerpo no generaba trabajo: lavar la ropa, plancharla, hacer la comida, fregar los platos… los varones no tuvimos que hacer todo esto. Un amigo me decía: «Yo quiero trabajar en los trabajos de mi padre pero también en los de mi madre; porque el trabajo que realizan, en general, nuestros padres se ve, quedan los resultados; en cambio el trabajo de las madres, en la mayoría de casos se parece a castillos de arena que pasan las olas del mar en la playa y no queda nada: ella prepara todo con mimo y después de pasar “la ola” familiar, queda ropa sucia, mondas de fruta y desperdicios de comida, etc.»

No hemos aprendido que somos corporales y que el cuerpo genera trabajo. No hemos cuidado nuestra ‘guarida’, creemos que somos una especie de seres angélicos que podemos trabajar, producir, y no nos hemos cuidado de los desechos que generamos. Una mayor concienciación sería el realismo: no somos fantasmas que no pesan y que no comen y que no deterioran las cosas; trabajamos, generamos desechos, contaminamos. Desde las escuelas hay que rehacer en las personas una conciencia del cuidado prudente de las cosas que, muchas veces, tanto costó hacer y costaría rehacer si se estropean.

Texto: Juan Miguel González-Feria

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La Intriga levantó las cejas y la Curiosidad, sin poderse contener, preguntó:

-¿Al escondite? ¿Y cómo se juega a eso?

-Es un juego – explicó la Locura- que consiste en que yo me tapo la cara y empiezo a contar desde uno hasta mil, mientras vosotros os escondéis. Cuando yo haya terminado de contar, el primero que encuentre ocupará mi lugar para continuar el juego.

El Entusiasmo bailó secundado por la Euforia. La Alegría dio tantos saltos que terminó por convencer a la Duda, e incluso la Apatía, que nunca se movía por nada, se levantó del sillón.

Pero no todos quisieron participar. La Verdad prefirió no esconderse, para qué iba a hacerlo si siempre la hallaban? Y la Soberbia opinó que este juego era muy tonto (en el fondo se sentía molesta de que esta idea no hubiera sido suya). La Cobardía tampoco jugó puesto que decidió que era mejor no arriesgarse.

Uno, dos, tres… comenzó a contar la Locura. La primera en esconderse fue Pereza que, como siempre, se dejó caer tras la primera piedra que encontró. La Fe subió al cielo, y la Envidia se escondió tras la sombra del Triunfo, que con su propio esfuerzo había logrado subir a la copa del árbol más alto que había en las cercanías. La Generosidad no hallaba lugar puesto que cada sitio que encontraba le parecía maravilloso para alguno de sus amigosa los que cedía el puesto. ¿Un lago cristalino? era ideal para la Belleza; ¿la rendija de un árbol? un lugar perfecto para la Timidez; ¿el vuelo de la mariposa? lo mejor para la Voluptuosidad; ¿una ráfaga de viento? magnífico para la Libertad. Así que la Generosidad acabó ocultándose en un rayito de sol.

El Egoísmo, en cambio, enontró un sitio muy bueno desde el principio, ventilado y cómodo, pero sólo para él. La Mentira se escondió en el fondo de los océanos, y la Pasión y el Deseo se escondieron en el centro de los volcanes. El Olvido… no recuerdo dónde se escodió, pero esto no es lo importante.

Cuendo la Locura llegó a 999, el Amor aún no había hallado lugar para esconderse; todo estaba ya ocupado, hasta que divisó un rosal y, enternecido, decidió esconderse entre sus rosas.

La Locura acabó de contar y empezó a buscar. La primera en aparecer fue la Pereza, sólo a tres pasos de una piedra. Después se escuchó a la Fe, discutiendo con Dios en el cielo; y a la Pasión y al Deseo se les sintió vibrar en los volcanes. En un descuido encontró a la Envidia y le fue fácil deducir que muy cerca se hallaba el Triunfo. Al Egoísmo no tuvo ni que buscarlo, él solito salió de su escondite porque era un nido de avispas.

De tanto caminar sintió sed y, al acercarse al lago, descubrió a la Belleza. Con la Duda resultó mucho más fácil, puesto que la halló sentada en un tronco sin decidir aún hacia qué lado dirigirse para esconderse. Así fue encontrando a todos: al Talento, entre la hierba fresca; a la Angustia, en un pozo oscuro; a la Mentira en el fondo del océano y hasta al Olvido, que ya no recordaba que estaban jugando al escondite.

Sólo el Amor no aparecía. La Locura buscó detrás de cada árbol, dentro de cada arroyo, en la cima de las montañas y, cuando ya se daba por vencida, divisó un rosal lleno de rosas. Tomó una horquilla y empezó a mover las ramas. de pronto se escuchó un doloroso grito. El movimiento de las ramas hizo que unas espinas hirieses los ojos del Amor. La Locura no sabía qué hacer para disculparse, lloró, rogó, imploró, pidió perdón y, para compensarle de alguna manera, le prometió ser su lazarillo hasta que viera de nuevo.

El Amor recuperó la vista, pero desde aquella ocasión y sin saber porqué, hay momentos que no ve.

Desde entonces, cuando el Amor se vuelve ciego, la Locura lo acompaña.

Libro «Aplícate el cuento» de Jaume Soler y M. Mercè Conangla. Ed. Amat

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