Libertad humana archivos - Nuestra Señora de la Claraesperanza

Educar la libertad

Alfredo Rubio de Castarlenas — Tue, 24 May 2011 15:28:49 +0000

Las familias, los gobiernos, gastan muchísimo dinero para que los hijos, los ciudadanos, puedan estudiar, es decir, desarrollar, su inteligencia y llenarla de contenidos útiles para los propios estudiantes y la sociedad: colegios, institutos, universidades y tantos otros centros educativos de diverso tipo.

No cabe duda que, en este campo, todo esfuerzo de personas e instituciones es muy loable. Incluso es de desear que se incremente. Pero, ¿basta con eso?

El ser humano, dicen los diccionarios, es un animal racional: ciertamente, pero es algo más todavía: tiene específicos sentimientos y, sobre todo, tiene una potencia que es su libertad.

Claro está que razón y libertad va muy unidas. No es concebible una persona racional que no pueda ser libre, cuando menos una libertad interna, y menos concebible aún una libertad humana sin inteligencia. Son, por así decirlo, las dos caras de una misma medalla. Pero dos caras.

Me pregunto: ¿se educa suficientemente también la libertad? La libertad humana, por humana, no es omnímoda. Como la propia razón del ser humano, es asimismo limitada. Y, además por ser el hombre esencialmente social, se ve rodeado de la libertad de las demás personas.

Hemos de enseñar a reconocer los límites de la propia libertad, a aceptarlos. Y con gozo, pues es la que corresponde a nuestro ser humano, no somos ni podemos ser ángeles o dioses. Por otra parte, debe estar armoniosamente ligada con nuestro grado de desarrollo de la inteligencia. Ese nexo hace que la libertad deba ser siempre responsable. Cuanto mayor sea la clarividencia, mayor la responsabilidad de nuestro libre albedrío.

Mucha gente cree que su libertad ni tiene límites ni nadie puede ponérselos. De ahí nacen posturas avasalladoras, que quieren imponerse a los demás sin respetar la libertad de los mismos, respeto que es esencial de una libertad inteligente y equilibrada.

Naturalmente, tras lograr una libertad responsable, habrá que ofrecer a las personas unos códigos de ética correcta, según creencias o convención social, o la propuesta moderna de una “ética mínima”. Pero eso son normas para el “quehacer” de la libertad. Lo que se plantea es la buena estructuración interna de esa potencia del ser humano que debe crecer a la par con el sujeto, coherentemente con su inteligencia.

Por Alfredo Rubio de Castarlenas

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¡Buenos días mi hermosa libertad!

Alfredo Rubio de Castarlenas — Tue, 24 May 2011 13:23:34 +0000

¡Buenos días mi hermosa libertad!
De pronto el alba ya me ha despertado
y un saludo muy rápido te he dado.
¡Eres tesoro de mi mismidad!

¿En qué yo invertiré tanta beldad?
¿Qué cosa será digna de este alado
libre albedrío con que me he hallado?
¡Sólo el amor, es digno, en mi verdad!

¿Por dónde andar seguro hacia el amor?
¡Engendrado camino yo hacia él;
ser sabio atinando en derredor!

¡Buen día libertad, sabiduría
que con vosotros llegaré al dintel
de ese Bien que deseo cada día!

Por Alfredo Rubio de Castarlenas

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El puzzle de la vida

Josep Lluís Socías Bruguera — Fri, 06 May 2011 12:41:43 +0000

[audio:https://hoja.claraesperanza.net/wp-content/uploads/2011/05/puzle.mp3|titles=El puzzle de la vida]Audio: El puzzle de la vida

A los niños les gusta jugar con los puzzles. Son muy sencillos los típicos rompecabezas para las primeras edades de los niños: unos cubos con diferentes figuras y colores que ayudan a los pequeños a desarrollar el ingenio para colocarlos en sus seis posiciones diferentes.

Generalmente, en las tiendas especializadas venden puzzles de diferentes tamaños, hechos de piezas de cartón que tienen adheridos fragmentos de una lámina igual a la que ofrecen de ejemplo. Algunos tienen 100 fichas, 500… Y llegan a tener hasta 2500 piezas.

Existen algunos puzzles –más difíciles ellos- que no tienen láminas guía y cada uno se las ha de ingeniar para resolver tal rompecabezas.

También, nuestra vida, si nos paramos a pensar, es como un puzzle.

Si miramos atrás, toda nuestra vida anterior es como un mosaico de piezas diarias, o de momentos vividos, que han ido tejiendo el manto de nuestra vida.

Yo creo que en cielo, al final de nuestra vida, veremos la figura completa que hemos ido realizando en nuestro existir, y la podremos comparar con la lámina guía que Dios deseaba para cada uno de nosotros.

Quizá por esto mismo, es bueno que sepamos pararnos a diario y contemplar el puzzle que hasta ahora hemos construido: recordar y observar las decisiones que hemos ido tomando en nuestra vida, las gentes con las que nos hemos relacionado, las actividades que hemos desarrollado…, incluso los buenos deseos que no hemos llegado a realizar… Seguro que encontraremos trocitos de mosaico que aún faltan –de gozo, de cruz, de entrega, de generosidad-, para la composición total. ¡Qué sorpresa nos llevaremos! ¡Qué dudas con una pieza en la mano! ¿Dónde encajarla?

Estoy seguro, que todo esto nos ayudará a ver qué se nos ofrece en la continuación del rompecabezas de nuestra vida. Qué actitudes tenemos para seguir trabajando. Qué cosas, sin demasiado esfuerzo, podemos corregir para mejorar…

Será hermoso que la lámina del puzzle que hemos realizado en nuestra vida sea muy parecida a la que Dios deseaba para nosotros desde el inicio.

Ojalá sepamos unir nuestra libertad de ir colocando las piezas en el puzzle diario de nuestras vidas, al deseo que Dios tiene para cada uno de nosotros en esta lámina, que sin duda es la mejor posible para nuestra vida.

Por Josep Lluís Socías Bruguera
Voz: Esther Romero
Música: Manuel Soler, con arreglo e interpretación de Josué Morales
Produción: Hoja de nuestra Señora de la Claraesperanza

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